Сабақтың дайындығын орта мерзімді сабақ жоспарын құрып, мақсаты мен міндетін анықтап,табыс критерийін құрудан бастадым.

Оқушыларды ортаға шығарып, шаттық шеңберін құрып психологиялық дайындық жасалды.

Мақал-мәтелдердің қиындылары арқылы оқушыларды «Батыр», «Ержүрек», «Қайсар», «Өжет» болып төрт топқа бөлінді.

Үйге берілген тапсырманы «Шығыс шынары» мәтіні бойынша сұрақтарға жауап бере отырып пысықталды. «Ыстық орындық» стратегиясы қолданылды. Үй тапсырмасын орындау барысында кейбір деген оқушылар сабаққа дайындықсыз келгені байқалды. Әлия қалай естеріңде қалды?

Бейнефильнен «Білгім келеді» бөліміндегі сұрақтарына жауап ала алдыңдар ма? Бейнефильмнен кейін қандай сезімде отырсыңдар? (аянышты екен)

2-топ «Ауылдан келген қазақ қызы»

3-топ «Мәнсияның байсалдылығы»

4-топ «Мәнсияның жанама аты»

Әр топтан бір оқушыдан шығып, мәтіннің мазмұнын айтып шықты.

«Ой ширату»
I топ –Тәрбиеші Мария Ивановнаға Мәнсияның қандай мінездері ұнады? Өздеріңе ше?
ІI топ – Әңгімедегі Мәнсияның қандай қызықты жайы естеріңде қалды?
III топ – Сендердің ойларыңша Мәнсия «Моншағым» деген атқа лайықты ма?
IY топ- Мәнсияға мінездеме бер.

«Түртіп алу» әдісі. Дәптермен жұмыс.
Сөздік жұмыс. Өздеріне түсініксіз сөздерді түртіп қойып, дәптерлеріне жазды. Топта талдау, сұрақтарға жауап беру.
Әр оқушыға «Семантикалық кесте» беріліп, толтырылды. Семантикалық кестені толтыру барысында кейбір оқушылар қате жіберді. Мысалы: Айдана, Досжан, Айша,Нұрислам, Анар. Топпен жұмыс жасайды.

Бес жолды өлең құрастыру.
1. Зат есім. Кім? – Мәншүк
2. Етістік Не істеді? Қайтті? – атысты, шайқасты, ерлік көрсетті.
3. Сын есім. Қандай? – ержүрек, батыр, өжет.
4. Синоним. Мәншүк - Мәнсия
5. Сөйлем. Мәншүк қазақтың батыр қызы. «Автор орындығына» келіп, жазғандарын оқып береді.

Сабақты қорыту Жаңа сабақты меңгергенін анықтау үшін «Инсерт» кестесінің соңғы «Үйрендім» бөлігін жазғыздым. Сабақ соңында оқушылардың бағалау парағындағы белгілер бойынша топ көшбасшысы бағалап шықты. Сабаққа жақсы атсалысып қатысқан оқушылар Айгерім, Гүлназ, Әсем, Меруерт, Сабина, Нұрсұлу, Нұрислам, Әсемай, Алмат, Темірлан т.б . Соның ішінде Айгерім, Әсем, Сабина, Әсемай топ көшбасшысы деп тағайындадық.

Сабақты жоспарлап, өткізу арқылы мен нені үйрендім?

1. Мақсат пен міндетті жас ерекшелігіне және білім деңгейіне сай анықтап қоюды.

2. Сабақ жоспарларына болжам жасауды.

3. Қолданатын әдіс-тәсілдерді баланың ойлауына қарай бағыттап құруды.

4. Оқытуды бағалаудың тәсілдерін анықтауды.

5. Оқушыларды қиын тапсырманы орындауға үйрететін тәсілдерді дұрыс қолдана білуді үйрендім.

1. 
   Бірлесіп жұмыс істеуге, шешім қабылдауға, білгенін ортаға салуды үйренді.
   

2. 
   Топтық, жұптық жұмыс істеу дағдылары қалыптасты;
   

3. 
   Білімді өз бетінше іздеуге, салыстыруға, ойын еркін айтуға үйренді;
   

4. 
   Белсенділігі артты;
   

5. 
   Өзін-өзі бағалауға үйренді;
   

6. 
   Өз пікірін қалыптастыра бастады;
   

7. 
   Білуге, түсінуге, қолдануға, талдауға, жинақтауға, бағалауға үйрене бастады.
   

Ұстаздар сабаққа қатысып, сабақтағы кемшіліктер мен жетістіктері жайында талқылады.

Мәриям Хакімжанова (16 қараша 1906, қазіргі Қостанай облысы Қостанай ауданы Қобыланды а. — 1995, Алматы) — ақын, ҚР-ның халық жазушысы (1986).

• 
  “Әйел теңдігі” журналында әдеби қызметкер (1929 — 1932), жауапты хатшы (1932),
  

• 
  Орынбор облысы Адамовка ауданы “Екпінді” газетінде бөлім меңгерушісі (1936 — 1937),
  

• 
  Қазақстан Жазушылар одағында халық ақындары бөлімінің меңгерушісі (1938 — 1944),
  

• 
  Тіл және әдебиет ин-тында кіші ғыл. қызметкер (1945 — 1947),
  

• 
  Респ. кітап палатасында (1947 — 1951),
  

• 
  “Жаңа өмір” журналында (1951 — 1956),
  

• 
  Қазақстан мемл. көркем әдебиет баспасында аға редактор (1956 — 1958) қызметтерін атқарды.
  

• 
  Шығармалары[өңдеу]
  

• 
  Тұңғыш өлеңі “Женотдельге” 1929 ж. “Әйелдер теңдігі” журналында жарияланды.
  

• 
  Алғашқы жинағы “Жеңешем өлеңдері” 1935 ж. жарық көрді.
  

• 
  Кеңес Одағының Батыры Мәншүк Мәметованың өмірі мен Отан соғысындағы ерлігін жырлаған “Мәншүк” поэмасы (1945, орыс тілінде 1947),
  

• 
  “Ана махаббаты” (1953, таңдамалы),
  

• 
  “ Ана көктемі” (1963),
  

• 
  “Гүл туралы аңыз” (1970), т.б. 30-ға тарта өлең, поэмалары,
  

• 
  балаларға арналған “Бөбегім менің — өлеңім менің” (1959),
  

• 
  “Ана мейірімі” (1964) жыр жинақтары басылды.