Тема урока: Согласованное и несогласованное

Oinet.kz 02-09-2020 699

Тема урока : Определение.Согласованное и несогласованное.

Цель: повторить и обобщить знания учащихся по теме, прививать умения и навыки правильного употребления определений в устной и письменной речи,обогащение словарного запаса учащихся, формирование навыков грамотного письма,воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Тип урока: урок-повторение

Метод: словесный,практический,демонстрационный.

Оборудование: интерактивная доска,слайды.

Ожидаемые результаты: учащиеся должны уметь правильно находить определения, правильно задавать вопросы, применять полученные знания на практике и при подготовке к ЕНТ.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время, стратегии

1.Организационный момент урока

Сегодня на уроке мы будем работать в группах

Объединяются в группы по 5 учащихся

Делятся по стратегии “Мозаика”

2.Психологический настрой учащихся

Образуем “Круг радости”

Встают в круг, берутся за руки,улыбаются и говорят друг другу пожелания.

“Круг радости.”

3. Проверка домашнего задания

На доске слайд с критериями оценок

Упражнение 122 страница 58

Взаимопроверка

и взаимооценивание

4.Постановка проблемы	Как вы уже догодались,тема урока сегодня...	Определяют тему урока самостоятельно.	Развитие критического мышления.
5.Галерея знаний учащихся	На стене развешиваю плакаты с вопросами	Группы выбирают себе задания и отвечают устно на вопросы	«Мозговая атака»
6. Работа с текстом	Познакомимся с содержанием текста упр.127 на стр.60 из раздела «Великие люди казахской земли»- «Магжан Жумабаев»	Учащиеся читают текст по одному предложению.	Методом цепочки
7. Задания по тексту	Раздаю кластер “Гроздь винограда”.	Отвечают на вопросы по данному тексту. Заполняют кластер. Озвучивают свои идеи .	Ромашка Блума.
8.Опережающее задание	Определите лексическое значение слов: 1)символист 2)пессимизм	Дают словесное толкование слов;	Применение полученных знаний.
9. Работа по учебнику	Даю задания группам.	Выполняют грамматические задания	Самопроверка и самооценивание
10.Физминутка	Слайд «Осенние зарисовки»	Читают стихи об осени	Минута поэзии
11.Применение полученных знаний	Самостоятельная работа	Упр.124- 1группа Упр.125- 2 группа Упр.126- 3группа	Конструирование предложений
12.Игра «Горячий стул»	Предлагаю гостям назвать любую цифру от 1 до 15	1 ученик садится на «горячий стул»	Развитие моторной памяти
13. Контроль знаний	Раздаю тесты на парты.	Выполняют тестовые задания	Самостоятельная работа.
14.Мини-эссе «Об ЕНТ»	Включаю слайд Звучит музыка.	Пишут эссе из 3-4 СП. 3-4 учащихся озвучивают эссе.	Творческая работа.
15.Рефлексия	Подведем итоги урока	Рассуждают,до-казывают, оценивают урок.	Стратегия «Три М»
16.Дом.зад.	Упр.131 стр.62 По заданию	Записывают в дневники
17.Оценивание учащихся	По оценочному листу комментирую оценки.	С помощью смайликов дают оценку себе.	Формативное и суммативное оценивание.
18.Заключитель-ное слово учителя	Заключительный слайд урока. Благодарю всех за внимание.	Пишут на стикерах отношение и уроку.	Оценивание.